Новини

Щороку 1 жовтня у всьому світі відзначається Міжнародний день людей похилого віку, проголошений Генеральною Асамблеєю ООН, а з 2005 року в Україні - також і День ветерана.

Цей день є виявом поваги суспільства до людей старшого покоління, є символом єдності і спадкоємності поколінь.

Сьогодні гарний привід ще раз подякувати представникам старшого покоління, які все життя передають нам свій життєвий досвід і є взірцем для наслідування.

Тяжкі випробування випали на долю ветеранів і людей похилого віку. Їм довелось пройти пройшли крізь жахи тоталітаризму, голодоморів, репресій та війн, а зараз в умовах повномасштабного вторгнення росії в Україну – втрати домівок, близьких, руйнування цілих міст і селищ, переміщення в інші регіони країни і за кордон, розлуку з сім’єю, травмування фізичне і погіршення психічного здоров’я.

Пройшовши через все це, вони зуміли вистояти і пронести через життя найкращі духовні якості покоління – честь, гідність, вихованість, толерантність.

Сьогодні ми дякуємо старшому поколінню за мудрість, досвід та незламний дух, який є нашим неоціненним скарбом.

Турбота про людей похилого віку – справа кожного з нас. Особливо зараз, в умовах повномасштабного вторгнення росії в Україну. Дякуємо вам за все, дорогі ветерани Донеччини! Нехай ваші дні будуть спокійними. Бажаємо вам довгих років життя.

Міцного вам здоров’я, міцності й перемоги!

Навчання правилам дорожнього руху - це життєва необхідність, тому різні заходи по ПДР завжди актуальні в навчальних закладах.

З метою підвищення безпеки учнів Великобуялицького ліцею з 02 по 30 вересня 2024 року проводився Місячник безпеки дорожнього руху

Основною метою проведення Мисячника, є формування навичок безпечної поведінки на дорогах, адаптації підлітків до транспортного середовища. В рамках Місячника були проведені різноманітні заходи, спрямовані на поліпшення роботи із запобігання дитячому дорожньо-транспортному травматизму, формування навичок безпечної поведінки на вулицях і дорогах, удосконалення і узагальнення знань з безпеки дорожнього руху, правил пішоходів, безпечного поводження під час руху до школи і додому.

З 23.09.-27.09.2024 року в ліцеї проходив Всеукраїнський тиждень з протидії булінгу «СТОП булінг»

У День партизанської слави вшановують відважних українських патріотів, які відстоювали і продовжують відстоювати нашу свободу.

22 вересня щорічно відзначають День партизанської слави України. Раніше в це свято згадували здебільшого партизанів Другої Світової війни, але, починаючи, з 2014 року, та в 2022-му багато партизанів з’явилося і серед наших сучасників. Ці відважні люди протистоять озброєним солдатам на тимчасово окупованих росією територіях, щоб якомога швидше наблизити нашу перемогу.

Щороку 21 вересня українці разом з цивілізованим світом відзначають Міжнародний день миру та День миру в Україні. Останній встановлено відповідно до Указу Президента від 5 лютого 2002 року.

Міжнародний день миру заснований у 1981 році на 55-ій сесії Генеральної асамблеї ООН як день відмови від насильства і припинення вогню в усьому світі.

Цей день присвячений ідеалам миру як у відносинах усередині держав, так і у відносинах між усіма державами, народами та покликаний змусити всіх не тільки задуматись, але й зробити щось заради спокою на Землі.

Для України це свято має особливе значення. Протягом усієї історії українська держава боролася за своє мирне існування. Сьогодні мир в Україні не є абстрактним бажанням, це усвідомлена мета. Кожен свідомий українець мріє про якнайшвидшу перемогу України у війні, про повернення рідних, близьких та друзів, про світле майбутнє наших дітей, про загоєння нестерпних ран у людських серцях, захист від агресора.

У День миру бажаємо всім спокою та миру в усьому – миру в сім’ях, миру в серцях та миру нашій рідній Україні!

Віримо у ЗСУ!

Віримо у ПЕРЕМОГУ!

Всесвітній день прибирання «World Cleanup Day» 2024
Всесвітній день прибирання (World Cleanup Day), що відзначається щороку в третю суботу вересня – це глобальна подія, яка об’єднала навколо себе мешканців різних країн світу з метою прибирання планети від сміття.

З 16 по 20 вересня 2024 року в ліцеї було проведено традиційний щорічний Олімпійський тиждень, заходи якого спрямовані на формування потреби школярів в постійній руховій активності, збереженні та зміцненні здоров’я; на популяризацію фізичної культури і спорту, Олімпійського руху в Україні.
Олімпійський тиждень - це всеукраїнський спортивно-видовищний захід, спрямований на популяризацію спорту, здорового способу життя та розвиток олімпійського руху в Україні.

7 правил здорового способу життя

Не можна не відзначити все зростаючий останнім часом інтерес до здорового способу життя. Рано чи пізно починаєш замислюватися, що спосіб життя, який зараз ведеш, не кращим чином позначається на здоров'ї. І добре, якщо це станеться рано ...

Найчастіше людина починає замислюватися про свій спосіб життя і здоров'я, коли наздоганяє якась проблема, з'являється хвороба чи нездужання. Турбота про своє здоров'я не має бути проблемою, турбота про своє здоров'я повинна бути образом життя. Здоровим способом життя. Пропонуємо Вашій увазі 7 найважливіших правил здорового способу життя.

День Цивільного Захисту – 5 вересня 2024 року в нашому ліцеї було проведено День Цивільного захисту.

Основними завданнями проведення Дня ЦЗ є вдосконалення теоретичних знань і практичних навичок учнів та персоналу ліцею щодо дій в умовах екстремальних ситуацій, а також виконання законодавчих актів з цивільного захисту та безпеки життєдіяльності.

Протягом дня Цивільного захисту були організовані та проведені цікаві різноманітні заходи, до яких долучились всі учні школи разом з вчителями.

Про булінг у шкільному середовищі та протидію булінгу в школі

Нині серед учнівської молоді надзвичайно загострилася проблема насильства, здійснюваного самими дітьми одне до одного.

Останніми роками визнано поширення в освітній практиці такого явища, як шкільний булінг. Це соціальна проблема всього світу протягом останніх ста років, однак вона ще й досі не вивчена. Перші публікації в Україні з’явилися 2005 р.

Булінг (bullying, від анг. bully — хуліган, забіяка, задирака, грубіян, насильник) визначається як утиск, дискримінація, цькування. Цей термін означає тривалий процес свідомого жорстокого ставлення (фізичного і психічного) з боку дитини або групи до іншої дитини або інших дітей.

Мотивацією до булінгу стають заздрість, помста, відчуття неприязні, прагнення відновити справедливість; боротьба за владу; потреба підпорядкування лідерові, нейтралізації суперника, самоствердження тощо аж до задоволення садистських потреб окремих осіб.

Не дивлячись на незгоди, із року в рік ми підтримуємо добру традицію відзначати свято першого дзвоника – початок нового навчального року. Цього дня відкривається перша сторінка шкільного життя для нових мешканців Країни Знань – першокласників, а для решти учнів розпочнеться черговий етап їхнього шкільного життя.
Ось і пролунала у новому навчальному році чарівна мелодія шкільного дзвоника! Бажаємо кожному з вас гарних оцінок, нових звершень та блискучих перемог.

Кібербулінг та його типи
Безпечне і здорове освітнє середовище є сукупністю умов у закладі освіти, що унеможливлюють заподіяння учасникам освітнього процесу фізичної, майнової та/або моральної шкоди, зокрема внаслідок недотримання вимог законодавства щодо кібербезпеки, захисту персональних даних, шляхом фізичного та/або психологічного насильства, експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, приниження честі, гідності, ділової репутації (булінг (цькування), поширення неправдивих відомостей тощо), пропаганди та/або агітації, у тому числі з використанням кіберпростору.

Кібербулінг - це один із різновидів булінгу (цькування), що передбачає жорстокі дії з метою дошкулити, нашкодити, принизити людину з використанням сучасних електронних технологій: Інтернету (електронної пошти, форумів, чатів, ICQ) та інших засобів електронної техніки – мобільних телефонів чи інших ґаджетів.

Відмінності кібербулінгу від булінгу зумовлюються особливостями Інтернет-середовища: анонімністю, можливістю підмінити ідентичність, охоплювати велику аудиторію одночасно, (особливо дієво для поширення пліток), здатність тероризувати та тримати у напрузі жертву будь-де і будь-коли.

Кібербулінг являється формою психологічного насильства.

Рекомендації дитячого психолога, як знизити стрес у школяра на початку навчального року

Пам'ятайте, що будь-які зміни мають відбуватися поступово.
Ранні підйоми, нові шкільні предмети, незвичне після літнього відпочинку навантаження все це може увігнати школяра в стрес. Змін у порядку йому не уникнути, але звикнути до них можна.
Розповідаємо, що для цього треба зробити.
1. Плавно змінюйте режим дня дитини
Є діти, які прокидаються дуже рано і під час навчання та влітку. Але більшість хлопців на канікулах постають набагато пізніше, ніж у вересні. Тому починати звикати до робочого режиму варто заздалегідь. Коли саме залежить від дитини. Одному достатньо 2-3 днів, іншому потрібно кілька тижнів.
Головний крок у цьому питанні — почати прокидатися вранці будильником. Спочатку варто завести його на 10-15 хвилин раніше, ніж зазвичай підйому. І з кожним днем трохи зрушувати, щоби за 1–2 дні до першого навчального відрізку школяр прийшов до звичайного режиму. Наприклад, якщо дитина влітку прокидається пізніше на 2 години, ніж потрібно восени, то для того, щоб звикнути вставати в потрібний час, знадобиться 10 днів.
2. Приготуйте все необхідне заздалегідь
Якщо почати покупки за пару тижнів до Першого вересня, дитині буде легше звикнути до думки, що скоро почнеться навчання. Можна попросити спочатку скласти список всього, що йому знадобиться. Цей процес також налаштує його на думки про уроки.
Ну а до пошуків щоденника з тією обкладинкою, яка подобається школяреві, гарного та зручного пеналу, яскравих лінійок чи незвичайних гумок можна поставитися так само, як до вибору подарунків перед Новим роком. Постарайтеся підтримувати у школяра передсвятковий настрій: це допоможе знизити стрес.
3. Разом облаштуйте його робоче місце
Можливо, школяру знадобиться нове крісло чи додаткова полиця. А якщо меблі ви міняти не плануєте, подумайте про новий дизайн навчального куточка. Разом із дитиною зробіть перестановку. Додайте новий органайзер для канцелярських дрібниць, поміняйте склянки для олівців та ручок. Повісьте на стіну новий постер або коркову дошку. Загалом, подумайте, як зробити робоче місце зручнішим.
Вам точно щось спаде на думку: поліпшення можливі завжди. Причому часто їм потрібні мінімальні фінансові вкладення
Наприклад, можна обклеїти стаканчик для олівців шматочками плівки, що самоклеїться, придумавши цікаву абстрактну композицію. Наново заточити всі олівці і поставити їх у преображену підставку. До речі, точилку до навчального року краще купити нову: у старих поступово тупляться леза, і користуватися ними стає незручно.
Тут працює той самий прийом: до навчального року варто готуватися як до свята. Це змінює настрій, і дуже можливо, що замість туги у дитини з'явиться радісне передчуття чогось нового та цікавого.
До речі, справді влаштувати першого вересня свято теж чудова ідея.
4. Не лякайте дитину шкільними труднощами
Деякі батьки перед початком навчального року бурчать: «Та ти все забув за літо — як ти будеш вчитися?» Або: "Все, набігався - тепер доведеться згадати про дисципліну". Або так: «Ти вже дорослий — настав час стати серйознішим і займатися тільки навчанням, а не розважатися». І у дитини формується асоціація: школа — це щось сумне й нудне, де немає радості. А тому залишається тужити, страждати та рахувати дні до нових канікул.
Замість нотацій і моралі краще подумати, що буде хорошого в новому навчальному році
А для початку згадати, що чудового було у минулому. Обговорити це з дитиною. Звернути його увагу, що кожного року обов'язково трапляється щось хороше та важливе, про що у вересні він навіть і подумати не міг.
Такі приємні несподіванки завжди є. Наприклад, поява нового друга. Або несподіване захоплення якимось хобі. Або ситуація, яка показала: дитина подорослішала, стала більш впевненою в собі і навчилася відстоювати свою точку зору.
Згадайте про приємні події разом із сином чи дочкою. А потім поговоріть про наступний навчальний рік. Обговоріть, які нові предмети з'являться і що може бути цікавого, яким новим хобі можна буде зайнятися. І подумайте про нові плани та цілі — як пов'язані з навчанням, так і ні.
5. Допоможіть школяреві планувати навчальні дні
Шкільний розклад допомагає налагодити заняття у класі. Але вдома учень може мати справу з хаосом. Він ще не знає, яке домашнє завдання займе більше часу, які предмети відразу викликають інтерес, а які здадуться нудними або надто складними. Крім того, додасться розклад гуртків та секцій, до якого теж потрібно буде звикнути.
Тому перші два тижні варто допомагати дитині планувати і виконання домашніх завдань, і додаткові заняття чи секції.
А ще додати в розпорядок дня обов'язковий час для відпочинку
Нехай школяр розповідає, які предмети подобаються та здаються легкими, які несподівано виявилися складними. А може, будуть уроки, на які дитині взагалі не хочеться ходити, і виконувати домашні з цих предметів теж неприємно. Варто дізнатися, що саме викликає відторгнення.
Можливо, дитина поки що не звикла до нового вчителя. Або перші уроки видалися йому незрозумілими. Варто розібратися з кожним складним чи нудним предметом і постаратися зробити навчання якщо не легшим, то цікавішим. Наприклад, пошукати в інтернеті малюнки, які допоможуть зрозуміти геометричне завдання. Або знайти цікаві подкасти про географічні відкриття.
Все це потребує часу. Тому дорослим варто допомогти дитині розпланувати день так, щоб вона встигала приділити час кожному предмету, а крім того, могла піти на тренування або позайматися улюбленою справою. Але не варто сідати за домашні завдання відразу ж, як дитина прийде зі школи. Після занять у класі йому необхідно відпочити.
Спробуйте скласти розклад з урахуванням всіх важливих для дитини деталей. Можливо йому допоможе таблиця, яку ви повісите на стіну. Або щоденник. Або просто файл у "Google Документах". Розклад можна і потрібно коригувати доти, доки він не стане зручним. А наприкінці тижня разом із донькою чи сином подивіться, що вийшло добре, а для яких справ потрібно більше часу.
6. Вводьте нові заняття поступово
Не варто на першому ж тижні починати займатися відразу у всіх намічених гуртках і секціях, налягати на навчання та ще брати участь у якихось конкурсах. Навантаження краще додавати поступово.
Нічого страшного не станеться, якщо першого тижня школяр не зможе ідеально виконати кожне домашнє завдання. Нехай його почерк виявиться не надто рівним, а при записі відповіді до завдання він відступить не дві клітки від полів, а три. Або взагалі вирішить завдання, а відповідь записати забуде. Не варто лаяти дитину за подібні помилки: згодом вона звикне до нового навантаження і стане уважнішим.
Ну а на початку року краще підтримати його, а не критикувати за кожну помилку
Можливо, в перший тиждень чи два варто не розпочинати заняття у новому гуртку. І не планувати похід у басейн чи на перший урок до танцювальної студії, якщо раніше дитина там не займалася. Занадто багато нової інформації – сильний стресовий фактор.
Краще додавати по одному новому заняття на тиждень. Можливо, на 3-4 тижні ви з дитиною зрозумієте, що навантаження вже достатньо. І від одного із запланованих гуртків варто відмовитися — принаймні цього року.
7. Приділіть увагу здоров'ю дитини
До цього пункту входить і правильне харчування — воно має бути різноманітним. І прогулянки на свіжому повітрі чудово, якщо дитина проводить на вулиці не менше години на день. За нормами ВООЗ, дітям шкільного віку необхідно приділяти фізичній активності щонайменше 60 хвилин щодня. Причому це мають бути аеробні навантаження, тобто активний рух.
Всі ці звички варто запроваджувати заздалегідь. Якщо робити це на початку вересня, то навіть найкорисніші зміни викликають сильний стрес.
Крім цього, перед новим навчальним роком варто сходити до лікаря та перевірити, чи все у дитини гаразд зі здоров'ям. Можна запланувати візит до педіатра, а вже він призначить необхідні аналізи та обстеження. Можливо, варто сходити й до окуліста — перевірити зір та дізнатися, чи потрібні якісь профілактичні заходи перед школою. А може, школяреві краще пересістиме за іншу парту — ближче до дошки чи просто по центру класу.

Перед початком навчального року дитина має пройти профілактичний медогляд у школу і принести довідку за формою №086-1/о. Що це за документ і як його отримати.
На початку навчального року профілактичний щорічний медогляд проходить кожна дитина, незалежно від віку. Кожного року 1 вересня діти мають принести до школи довідку за формою №086-1/о. Її видає педіатр чи сімейний лікар. Окрім позначок від профільних спеціалістів, він зазначить там групу для занять фізкультурою.
Карту профілактичних щеплень - довідку форми № 063/о, якщо дитина одержала нові щеплення, також потрібно додати для школи.
Тож, розбираємо, що за медичний огляд перед школою чекає на дитину та його батьків.
Яких лікарів потрібно пройти перед школою
Щорічний медогляд школярів здійснюється за місцем проживання. Він обов'язковий і відбувається в присутності батьків.
У поліклініці медогляд безкоштовний. Приватні клініки пропонують пакети послуг і оглядів лікарів для приймання до дитячого закладу.
Згідно зі схемою періодичності обов'язкових медичних профоглядів учнів шкіл від МОЗ, медогляд дітей перед першим класом, сьомим і одинадцятим відрізняється за списком профільних лікарів і аналізів.
Також школа потребує довідки форми № 063/о. Це карта профілактичних щеплень, що буде містити інформацію про проведення вакцинації чи ревакцинації, а також здійснення туберкулінових проб.
Дані з цієї довідки дозволять медичним працівникам навчальних закладів ознайомитись з наявністю чи відсутністю щеплень у конкретної дитини.
Якщо дитина була вакцинована вчасно за Календарем профілактичних щеплень, то з 7 до 14 років їй не проводитимуть вакцинацію чи ревакцинацію. Відповідно, дані у карті профілактичних щеплень не оновлюються і довідки не потрібно.
Водночас, у школі можуть попросити принести довідку про щеплення, якщо у навчальному закладі немає таких даних дитини (наприклад, ви перейшли у нову школу). Так само довідка буде потрібна, якщо вашій дитині робили щеплення - планові чи пропущені.
Будьте уважні і налаштуйте себе та дитину на легке і швидке проходження медогляду перед школою. Батькам і учням вже не потрібно сидіти у чергах і нервувати під дверима. Записуйтеся до лікарів заздалегідь онлайн. А для батьків учнів старших класів ми радимо не ігнорувати медкомісію у будь-якому віці та обійти лікарів разом із підлітками. Це вам дозволить переконатися, що ваша дитина здорова.

Суїцидальна поведінка підлітків
(ІНФОРМАЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ)
Друга половина ХХ – початок ХХІ століть характеризується різким збільшенням в усьому світі числа самогубств і замахів на власне життя. Переважно це стосується дітей та молоді. За даними ВООЗ, у 1985 році у світі покінчили життя самогубством понад 500 тисяч осіб, а в 2000 році – вже 820 тисяч людей, з них 20% приходиться на підлітковий та юнацький вік. Суїцид значно «помолодшав». Вже відомі випадки самогубства серед дітей дошкільного віку.
Загальна кількість самогубств перевищує сумарну кількість смертей від тифу, дизентерії, скарлатини, дифтерії, коклюшу, поліомієліту, кору, малярії, бронхіту та ревматизму.
У наш час суїцид визначають, як усвідомлений акт позбавлення себе життя, скоєний під впливом психотравмуючих ситуацій, при яких особисте життя, як вища цінність, втрачає для людини сенс.
Є певні соціально-демографічні особливості суїцидальної поведінки підлітків:
· Стать – дівчата частіше скоюють спроби самогубства, однак у хлопців суїцид частіше носить завершений характер;
· Вік – у 14-25 років спостерігається найбільше число самогубств, що часто пов’язано з пред’явленням більш високих вимог до адаптаційних можливостей особистості.
· Місце проживання – кількість самогубств серед міських жителів вища, ніж у селян. У межах одного міста частота завершених самогубств вище в центральній його частині, а незавершених – на околицях
· Сім’я – серед суїцидантів частіше зустрічаються підлітки, які мають вітчима або мачуху, виховуються в неповній сім’ї. Великий вплив на суїцидальну поведінку дітей та підлітків має характер стосунків між дорослими у родині: брак емоційної та духовної згуртованості, неузгодженість цілей і потреб, обмеженість у спілкуванні, нездатність вберегти родину від впливу і втручання зовнішніх авторитетів.
· Соціальний та матеріальний статус – соціальна дезадаптація, що виявляється в соціальній та матеріальній незахищеності, частій зміні місць навчання, жорсткій матеріальній залежності, що унеможливлює задовільнити важливі потреби; знижений соціальний та матеріальний статус серед групи однолітків

Особистісні передумови суїцидальної поведінки:
- тривале зосередження на певному емоційному стані, «внутрішнє» повторення переживань, пов’язаних з неприємними подіями;
- дратівливість, висока конфліктність;
- вразливість, яка спричинює психічне виснаження людини;
- суперечлива самооцінка, звинувачення інших у всіх своїх бідах
- гіпертрофована потреба у самоствердженні;
- слабкий вольовий контроль, несамостійність;
- схильність до самозвинувачень, підвищене почуття провини;
- особистісна незрілість, інфантильність (унеможливлюють самоствердженні, самореалізацію

До группа ризику серед підлітків відносять таких, які:
1. Дуже ізольовані (не мають друзів або мають одного товариша)
2. Вважають себе скривдженими
3. Мають попередні спроби самогубств, або в анамнезі були спроби суїциду серед родичів чи близьких друзів
4. Вважають себе жертвами насильства (фізичного, сексуального або емоційного)
5. Пережили важку втрату (смерть близької людини або розлучення батьків)
6. Втратили надію, мрії, ідеал, переживають розчарування
7. Переживають нещасливе кохання
8. Наслідок невдалих ранніх статевих стосунків
9. Діти з неблагополучніх сімей
10. Депресивні стани, апатія, емоційне спустошення
11. Підлітки, що вживають алкоголь або наркотики
12. Підлітки, що входять до специфічних молодіжних субкультур (ЕМО, Готи, тощо), або до релігійних сект
13. Діти, що надто захоплюються комп’ютерними іграми – «стрілялками», «бродилками»;
14. Психічні відхилення (маніакальні ідеї самогубства, паталогічні докори сумління або глибока скорбота, імпульсивне самогубство) В таких випадках немає явних причин та мотивів

ОЗНАКИ НАЯВНОСТІ СУЇЦИДАЛЬНОГО НАМІРУ
Словесні – понад дві третини осіб, які скоюють суїцид, повідомляють про свій намір. Дитина може:
· Прямо говорити про смерть: «Я збираюсь покінчити собою», «Я не можу так далі жити»;
· Непрямо натякати про свій намір «Я більше не буду вам заважати», «Вам буде краще без мене»;
· Багато жартувати на тему самогубства;
· Виявляти надмірну зацікавленість питаннями смерті;
· Обговорювати («смакувати») суїцидальні сюжети кіно, з художніх творів, почутих від засобів масової інформації;
· Вести записи з роздумами про смерть;
· Наполягати на відсутності сенсу життя «Життя нічого не варте»
Поведінкові ознаки:
· Роздає речі, які мали велике особистісне значення для нього, замирюється з давніми ворогами;
· Демонструє значні зміни в поведінці, як от:
Надзвичайно байдуже ставлення до свого зовнішнього вигляду;
Порушення уваги та зниження якості виконуваних робіт;
Пропускає уроки, не виконує домашні завдання, уникає спілкування з однокласниками;
Проявляє роздратованість, стає похмурим;
Знаходиться в пригніченому стані;
Нудьгує в ситуаціях, які раніше його захоплювали або цікавили;
Має порушення аппетиту, сну, чого раніше не спостерігалося;
Емоційно виявляє тривогу, відмовляється від активних дій
Ситуаційні ознаки:
· Поведінка «жертви» - втрата самоповаги
· Зрада своїм ідеалам, боягузтво або надмірна агресія
· Конфлікт зі значимими людьми, порушення відносин

ДІЇ ДОРОСЛИХ, ЯКІ ПОМІТИЛИ У ПІДЛІТКА СУЇЦИДАЛЬНІ НАМІРИ:
· Повідомити про свої підозри батьків (батькам – класного керівника і директора школи). Сім’я і школа мають у цій ситуації об’єднатися;
· Негайно звернутись до психолога;
· Організувати безперервний нагляд за дитиною на період загострення та реабілітації
· Не відмовляти дитину від наміру (вона вас не почує), не намагатись розважити, відволікти її, не тримати її силоміць, не робити жодного докору, не критикувати
· Прийом «приєднання» - виказати співчуття й розуміння, дати можливість виговоритись, поплакати
· Максимальний тілесний контакт: обіймати, пригортати, гладити, «заколисувати»
· Якщо можливо, усунути чинник, що призвів підлітка до такого стану (припинити конфлікт між батьками, створити доброзичливу атмосферу в класі)

Пам’ятайте! Ваша уважність та оперативність можуть врятувати ЖИТТЯ

"Підготовка дитини до школи"

Вступ дитини до школи - це значна подія в житті кожної родини. Дівчатко чи хлоп’я дістає назву школяра. Школа вносить новий зміст у життя дитини. У школяра з'являються певні обов'язки, які він має сумлінно виконувати. Повинен добре вчитися, дотримуватись шкільних правил узгоджувати свою поведінку з вимогами, традиціями та бажаннями шкільного колективу. Коли дитина підготовлена до школи, їй порівняно легше пристосуватись до нових умов.
Але підготовка до школи має набагато ширший зміст.
Шкільне навчання - це серйозне навантаження в житті дитини, і вона до нього повинна бути добре підготовлена, насамперед фізично.
В дошкільному віці навчальна діяльність не перебуває в такому тісному зв'язку із станом здоров’я і фізичним розвитком, як у молодших школярів. Здорова дитина швидше ніж слабша, призвичаюється до шкільного режиму, до необхідності тихо і спокійно, стримуючи свої бажання сидіти протягом уроків.
У дитячому садку за спеціальною програмою проводиться робота по зміцненню фізичного стану дітей. Повсякденна ранкова гімнастика, заняття з фізичного виховання, режим - фізично загартовують дітей, розвивають м'язи, впливають на осанку. Батьки мають всіляко підтримувати цю роботу на користь своєї дитини. Для того, щоб дитина росла здоровою, щоб посилити здатність її організму до опору з інфекційними хворобами, треба прищепити їй певні гігієнічні навички. Вранці і ввечері вона має чистити зуби, щоранку вмиватись, перед вживанням їжі мити руки, перед сном мити ноги - все це перетвориться на звичку для неї самої в дошкільному віці . Дитина сама може зачісуватися, чистити собі взуття і одяг.
В дитячому садку і вдома діти набувають цих вмінь. В них виховується бажання бути чистими і гарно одягненими. Якщо дитину привчити у певний час вставати, їсти, лягати спати, це сприятиме зміцненню здоров'я підготує її до виконання шкільного режиму. Діти в сім ’ ї так само як і в дитячому садку повинні відпочивати після обіду. Дуже важливо забезпечити дитині влітку перед вступом до школи хороший відпочинок.
Однією з головних умов, підготовки дитини до школи є формування в неї психологічної готовності до шкільного навчання. Готовність до шкільного навчання характеризується рядом рис. Першою з них є наявність позитивного ставлення до навчання, до школи, бажання вчитись. Спеціальні дослідження показують, що основним мотивом вступу дітей до школи і є бажання вчитися. Інтерес до школи, бажання вчитися формується у дітей в процесі засвоєння знань. Чим яскравіше і багатше розкриваються перед ними явища природи і суспільства, тим більш вдало проходять заняття, тим більше збуджується інтерес до знань. Бажання вчитися зміцнюється в міру того, як дитина оволодіває здатністю ставити навчальну мету і мотивувати її.
Отже, одне з основних завдань вихователів і батьків полягає в тому, щоб пробуджувати у дітей бажання вчитися, виховувати інтерес до знань, любов до школи на основі формування в них реальних уявлень про неї і про вимоги шкільного навчання. На теми шкільного життя можна говорити і вдома, і під чає прогулянки, і навіть коли прийшли в гості до знайомих, в сім ’ ї в яких є школярі. Дошкільнята дуже допитливі. Своїми "чому?", "навіщо?", "як?" вони виявляють інтерес до навколишнього світу, намагаються пізнати його.
Навчання - це праця і для деяких дітей праця нелегка. Від того чи привчили дитину працювати, а головне виконувати певні обов’язки, значною мірою залежить успішність навчання її у школі.
Школа не просто дає дитині певний мінімум знань. Вона зажадає від неї самостійності в оволодінні цими знаннями знаннями. Здатність здобувати знання складається в процесі виконання самостійних робіт, в процесі повсякденних пошуків, рішень.
Таким чином, шкільна зрілість визначається багатьма факторами. Всі їх треба мати на увазі, готуючи дітей до школи.

Цього року 28 червня українській Конституції виповнюється 28 років. 28 червня 1996 року під час п'ятої сесії Верховної Ради України II скликання була ухвалена нова Конституція.
Свято набуло особливого сенсу під час повномасштабної війни, розв'язаної Росією проти України. Однак, попри всі труднощі воєнного часу, українці вітають один одного та сподіваються на якнайшвидшу перемогу над агресором.